说情理之话，行自然之文-农村小学情境作文教学探究

作文是衡量学生语文水平高低的重要依据，也是决定语文教学成功与否的重要因素。要改变农村学生作文难教、学生怕写的局面，就要善于利用农村特殊的环境，在作文教学中，创设一定的教学情境，让学生在情境中，用自己的感官去感知事物，激发学生潜在的情感动机。