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鼓励学生自主阅读自由表达之思考
引用本文:
赵平.鼓励学生自主阅读自由表达之思考[J].教学随笔,2016(3):159-159.
作者姓名:
赵平
作者单位:
江苏省淮安市郎颜小学,江苏 淮安,223005
摘 要:
小学生是语文学习的主体,是我们所具有共同认识的,也是人们在共同追求着的。但在一般性的课堂内,人们都不是那样的如愿以偿。原因在何?本文从鼓励学生自主阅读自由表达之思考值得人们借鉴。
关 键 词:
自主阅读
自由表达
鼓励策略
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