如何走出习作评改的泥潭 |
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引用本文: | 张雪晖.如何走出习作评改的泥潭[J].教学随笔,2016(3):119-119. |
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作者姓名: | 张雪晖 |
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作者单位: | 安徽省芜湖市无为县滨湖小学,安徽 芜湖,238300 |
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摘 要: | 习作评改是习作教学的重要环节,此环节可使教师了解习作教学效果,有利于提高学生的作文能力,有利于提升学生的语文素养,有助于开发学生的智力,它是教师与学生交流的重要平台,教师要针对学生的实际情况采用灵活多样的评改方法,增强学生对写作的信心,提高写作的兴趣,最终使学生成为习作的真正主人。
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关 键 词: | 自改互改 轮换式 抽取式 口头式 多元 |
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