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| 教师在初中地理研究性学习中的作用 | |
| 作者姓名： | 汪洋模 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市大屯矿区第二中学 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种探究性、开放性的学刊办式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中．推动他们去关心现实、了解社会、体验人生，并积累一定的感性知识和实践经验， |
| 关 键 词： | 地理研究性学习 初中 教师 获取知识 实践经验 感性知识 探究性 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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