提高课堂教学有效性的途径探析

课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展，使学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的目标之一。在当前以任务驱动为主要教学模式的信息技术课堂教学中，教师要合理使用教材与施教，构建符合学生认知规律的课堂结构，根据学生的实际进行分层指导，让学生在课堂上都学有所得，最终实现提高信息技术课堂教学有效性这一目标。