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| 要重视板书的完整性 | |
| 引用本文： | 刘绪毅.要重视板书的完整性[J].陕西教育,1995(12). |
| 作者姓名： | 刘绪毅 |
| 摘 要： | 教学之余听了不少老师的课,常发现形如32 25=这样的不完整的板书,显然“32 25=”既不是32 25=57一个算式,又不是一个等式,实属头重脚轻。由于教师的微小失误,导致了学生也常有“25 38=”的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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