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| 提高物理解题能力的根本措施 | |
| 引用本文： | 郑青岳.提高物理解题能力的根本措施[J].课程.教材.教法,1999(5). |
| 作者姓名： | 郑青岳 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县教委教研室 |
| 摘 要： | 经常听到学生这样说：“物理课我听听都能听懂，可一做题目却困难重重。”“物理题目我平时做过的数量不少，但一碰到新题，却又不知所措。”这给我们一个重要的提示：学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距；解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。... |
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