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| 多重复句教学偶得 | |
| 引用本文： | 张和凡.多重复句教学偶得[J].语文教学与研究,1994(7). |
| 作者姓名： | 张和凡 |
| 摘 要： | 分析多重复句,是一个颇为复杂的问题,在教学中,我发现有的同学在分析多重复句时,虽然掌握了分析多重复句的一般步骤,但只注重标点符号的标志,而忽视了复句的“意合”,往往把第一层次分析错了。有这样两道习题: |
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