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分类号
杂志ISSN号
新课程下批评艺术的感染力
作者姓名:
司道旺
作者单位:
重庆市荣昌县永荣中学,402465
摘 要:
批评作为教师对学生的否定性评价,是教师运用语言手段教育学生、影响学生行为的一种方法,新课程改革将改变教师的工作和生活方式,艺术化的批评会让学生在愉快中爱教,从而有效避免师生之间的对立情绪,让学生在愉悦的心情中接受教师的思想高度,同时让学生认识到自身的错误。
关 键 词:
新课改
批评
艺术化
对立情绪
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