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| 历史课堂提问存在的问题及对策 | |
| 作者姓名： | 曹中原 |
| 作者单位： | 湖南省澧县九垸中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是实施教学目标的重要教学技能之一。对激发学习兴趣，诱导积极思维，培养探索能力有着极为重要的功用。但目前中学历史教学对课堂提问重视不够，探讨不多，没有有效运用这一教学技术。具体表现在——1．课堂提问的随意性。课前没有精心设计问题，课时只凭主观意向，想到什么问什么，不能按教学进程有计划有步骤地提出问题，课堂提问缺乏严密性和系统性。2．课堂提问的盲目性。忽视课堂提问的功用，不结合学生实际把握提问尺度，对提问方式，学生能否理解，要达到什么目的，教师心中无数。学生思维夫去导向，提问效果可想而知。3．… |
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