五年制师范生思想特点及教育管理工作现状调查分析

作为未来教育事业的从事者，师范学生在思想和行为方面与普通学生相比有其独特的特征。本研究运用调查法对500名五年一贯制师范生的思想特点进行了调查，并从政治信仰、思想观念、学生对教育管理工作的认识三个方面对师范生的发展特点进行了归类和总结，最后根据师范生发展的这些新特点提出了适合师范生教育管理的四种主要工作模式。