| 认知发展理论对儿童家庭教育的启示 |
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| 引用本文： | 陈蕾清,卢清. 认知发展理论对儿童家庭教育的启示[J]. 湖北第二师范学院学报, 2011, 0(7): 99-100,121 |
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| 作者姓名： | 陈蕾清 卢清 |
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| 作者单位： | 西华师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 家庭是人生的第一课堂。学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然处于自然原始状态,缺乏科学指导,然而家庭教育的方式直接影响着儿童行为的发展、儿童观念体系的形成等,所以我们应该重视家庭教育,积极运用各种理论给予家庭教育以指导。
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| 关 键 词： | 认知主义 儿童 家庭教育 |
Enlightenment of Cognitive Development Theory to Family Education for Children |
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| CHEN Lei-qing,LU Qing. Enlightenment of Cognitive Development Theory to Family Education for Children[J]. Journal of Hubei University of Education, 2011, 0(7): 99-100,121 |
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| Authors: | CHEN Lei-qing LU Qing |
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| Affiliation: | (School of Education,China West Normal University,Nanchong Sichuan 637002,China) |
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