公体理论教学改革初探——谈化整为零，每课5分钟传授法

现代教育理论认为学生应是教学诸要素的主体。选择最佳方式和途径，启发和诱导学生向主动自觉的学习方向转化，是体育教师研究的重要课题之一，也是体育教学改革的重要内容。公体理论课化整为零，在每一次体育实践课的开始部分，利用5分钟时间，讲授体育理论与实践相结合的专题，有助于提高体育教学质量的整体效果。