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| 努力创设学校审美教育“场” | |
| 引用本文： | 翦万能.努力创设学校审美教育“场”[J].湖南教育,2001(19). |
| 作者姓名： | 翦万能 |
| 作者单位： | 南县一中 |
| 摘 要： | 一年前我们读了《现代美育研究》易健教授著一书，感到受益匪浅。尤其是书中讲到的“美育的整体效应——审美教育的场效应”给了我们极大的启示。“场”是一个物理概念，指由各种大小、方向不同的张力运动所形成的一种综合的力的系统。学校审美教育也是如此。学校的审美教育“场”，是由大小、方向不同的审美张力运动所构成的。它不仅包括由学校建筑、各种教学设备、校园的花草树木等校园物质环境因素所形成的审美张力，也包括由学校校史、校训、校风、校纪等校园人文环境因素所形成的审美张力；不仅包括通过各科教学渗透出来的审美张力，也… |
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