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| 高职实践教学的内涵及其特征 | |
| 引用本文： | 张晋.高职实践教学的内涵及其特征[J].继续教育研究,2009(8):115-117. |
| 作者姓名： | 张晋 |
| 作者单位： | 上海第二工业大学,计算机与信息学院,上海,201209 |
| 基金项目： | 上海第二工业大学校级课题"构建技术本科院校发展与劳动力市场良好互动关系的制度设计";项目 |
| 摘 要： | 目前对实践教学的认识不清及界定混乱等现象，严重制约和影响了实践教学的理论指导意义和行动指导价值。为此，必须对实践教学进行必要的语义厘清及深入分析，如此才能协助研究者减少不必要的偏误，促进实践教学从语义之探究角度转进到更深层的研究反思。鉴于此，本文在对高职实践教学概念种种界说剖析的基础上，试图对高职实践教学进行界定，并对其内涵及特点进行阐述。 |
| 关 键 词： | 高职 实践教学 内涵 |
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