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| 以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破 | |
| 引用本文： | 宋厚岚,宋倩.以疑促读 读中感悟——义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册《奇怪的大石头》教学重点突破[J].山东教育,2005(Z4). |
| 作者姓名： | 宋厚岚 宋倩 |
| 作者单位： | 枣庄市市中区教育局教研室 (宋厚岚)，枣庄市立新小学(宋倩) |
| 摘 要： | 《奇怪的大石头》是人教版实验教科书三年级上册第二单元的一篇精读课文。读懂课文,感受李四光善于观察、勤于动脑、执著求索的品质是文章的教学重点,可引导学生通过初读质疑、研读释疑、赏读品味,感悟文章的内涵,突破重点。一、初读质疑,诠释重点1.据题质疑。题目是文章的眼睛。《奇怪的大石头》,“奇怪”在哪里?石头“大”就奇怪吗?大石头多了,奇怪的事岂不满天都是?可引导学生能带着这些疑问去阅读课文,激起阅读兴趣,学会思考质疑。2.据文生疑。刚刚步入三年级的学生已开始课前预习,但大多停留在将课文读正确、读通顺上。课上一定要让学… |
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