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| 刍议文化史教学中的几个认识问题 | |
| 作者姓名： | 李惠军 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学 历史特级教师 |
| 摘 要： | 各种新版中学历史教材尽管在学科体系、编写体例、内容结构等方面各有些差异,但是有一个共同的特点,那就是大量增加了文化史的比重和内容。比如上海高一年级第一学期教材,以文明史为基本线索,以主题形式叙述文明的进程与结构,在其中的三个主题中,专门设置了“人类文化”主题;而在岳麓版的三册高中教材中,就有一册专门叙述“文化发展历程”。其实,关于“文化”的概念历来有不同的理解。广义而言,文化是人类创造的总和,它 |
| 关 键 词： | 文化史 认识问题 教学 中学历史教材 学科体系 编写体例 内容结构 第一学期 高一年级 基本线索 人类文化 高中教材 发展历程 “文化” 文明史 叙述 主题 题形 |
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