浅析新课程理念下学生历史自主学习能力的培养

学生学习历史的自主性不高，这与许多教师对学生自主性发挥不够有直接的关系，很大程度上影响着学生的学习兴趣和学习效率。作为教育工作者应该清醒地认识到过去教育中存在的不足，改变传统的“以教师为中心”的教育模式，重新确定教师在教育过程中的角色地位，通过一系列互动的教学活动，发展学生自主学习的行为模式。