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| 大班幼儿“七巧板游戏”的案例分析 | |
| 引用本文： | 孙彩虹.大班幼儿“七巧板游戏”的案例分析[J].考试周刊,2014(81):190-190. |
| 作者姓名： | 孙彩虹 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区庙港幼儿园,江苏 苏州,215200 |
| 摘 要： | <正>一、案例背景"七巧板"又称"智慧板",是我国古代的一种拼板工具。七巧板游戏可以有效地让孩子掌握对形状和色彩的区分,锻炼孩子的数学思维。基于大班年龄的特点和学习能力,考虑到七巧板作为一个特色项目,把七巧板引入大班的区域活动中,让幼儿自主学习、自主拼搭,处于自主积极状态,探索到一些关于七巧板的秘密,发展大班幼儿的想象力和创造力。二、案例呈现及分析画面一:一天早上,幼儿们都陆陆续续到教室了,跟老师问好之 |
| 关 键 词： | 大班幼儿 案例分析 七巧板 游戏 自主学习 数学思维 学习能力 特色项目 |
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