语文课堂教学结尾的有效设计 |
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作者姓名: | 安化梅 |
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作者单位: | 济南市章丘市第二实验中学,250002 |
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摘 要: | 课堂结尾,是课堂教学活动的终端,是师生在一堂课中情感共鸣的最后一个音符。一堂好的语文课,不但要精心设计导语,起到先声夺人的作用,更要重视短短几分钟的结尾,它是语文课堂教学结构中一个不可缺少的组成部分。巧妙的结尾可以达到“课虽尽,趣犹存”的境界,使学生产生余兴未消、意犹未尽之感。虽然仅占几分钟,甚至是几句话,但良好的收尾就像曲终时流下袅袅不尽的余音,可以起到画龙点睛、启迪智慧、给人回味无穷的效果。因此,教师要精心设计新颖有趣、发人深思的结尾。
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关 键 词: | 教学结尾 语文课堂 有效设计 课堂教学活动 课堂教学结构 精心设计 课堂结尾 情感共鸣 |
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