高校钢琴教学创新与大学生主体素养提升探讨

传统的高校钢琴教育陷入了以考试为终极目的的教育误区，从而忽视了大学生自身素质的提高。本文立足于现阶段高校钢琴教育的实际情况，针对其中显露出的问题，如学生基础理论知识缺乏、教学模式僵化、教学内容不合理等，对高校钢琴教学创新与大学生主体素养提升进行了相关讨论。