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| 小学英语课堂中学生“话语权”的缺失及构建 | |
| 引用本文： | 张志璐,陈俊.小学英语课堂中学生“话语权”的缺失及构建[J].科教文汇,2015(3):106-107. |
| 作者姓名： | 张志璐 陈俊 |
| 作者单位： | 宿迁学院 |
| 基金项目： | 2014年江苏省大学生创新课题省级指导项目,项目负责人为本文第一作者张志璐,项目编号为201414160022X,项目所属一级学科为教育学 |
| 摘 要： | 学生话语权是指学生在课堂教学中表达自己思想、情感和见解的权利。新课程改革要求建立一种以学生为主体的新课堂。分析小学生的年龄特点及教学实例,从小学生个体差异、外部环境影响、教学方法失误等方面剖析小学英语课堂中学生话语权缺失现状,提出教师素养、教育政策、家长参与三方面的构建策略。 |
| 关 键 词： | 小学生 话语权 缺失 构建 |
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