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杂志ISSN号
小学音乐教学课程改革中舞蹈律动的应用探讨
作者姓名:
秦琳
作者单位:
江苏海门经济技术开发区小学
摘 要:
小学生的音乐学习需要舞蹈律动的支撑,让小学生在音乐旋律中利用动作表达自己的感受,这对于小学生音乐学习体验感的增强有重要作用。在新课程改革的今天,只靠耳朵听的音乐教学模式已经不能满足音乐教学需求,促进舞蹈律动在小学音乐教学课程改革中的应用,是推动音乐教学进步的重要实践。一、应用舞蹈律动,提高音乐学习兴趣在小学生的头脑中,音乐学科学习应当是快乐的。受到身心发展水平的影响,小学生较为活泼好动,好奇心很强。在
关 键 词:
小学音乐
教学课程改革
学习体验
身心发展水平
新课程改革
教学需求
课堂学习氛围
中间阶段
课堂教学
上课铃
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