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| 中小学教师必备基本心理咨询技术(下) | |
| 引用本文： | 刘金明.中小学教师必备基本心理咨询技术(下)[J].天津教育,2006(6):43-44. |
| 作者姓名： | 刘金明 |
| 基金项目： | 天津市社会科学研究规划项目 |
| 摘 要： | 三、用于采取行动的技术
采取行动阶段的主要任务是对已查明的困扰学生的认知、行为、情绪等问题进行干预。这方面的技术由于直接受到其所属心理治疗理论派别背景因素的影响而表现出较大的差异，有的偏重于认知干预，有的偏重于行为干预，有的偏重于情感干预，有的偏重于认知-行为干预，有的偏重于认知-情感-行为干预。这里重点介绍高级同感等几种技术，这些技术一般用于咨询的中后期。 |
| 关 键 词： | 咨询技术 心理治疗 中小学教师 行为干预 背景因素 理论派别 中后期 情感 学生 |
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