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| 从信息论角度研究语文课堂教学 | |
| 作者姓名： | 曾澧生 |
| 作者单位： | 常德职业技术学院,湖南常德,415000 |
| 摘 要： | 高职高专的课堂教学,教师利用言语编码使学生创造性的理解和接受信息达到预期教学效果.作为信息的传递者就应在贮存信息方面下功夫,钻研教材,了解学生,编写教案,使接受信息者获得真知灼见. |
| 关 键 词： | 信息传递者 信息接受者 信息的贮存 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)08(c)-0051-01 |
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