普通高校体育课“三自主”教学模式的发展

在教育改革的大背景下，高校教育特别是高校体育教育进行了大胆的改革与尝试。其中的“三自主”教学模式就是重大的改革突破。但作为一种新生的教学模式能否真正达到预期的效果，应该需要实践的检验。本文从“三自主”教学模式提出的背景、优越性、当前所面临的问题以及改善“三自主”教学模式的有效途径进行了分析，目的是进一步完善“三自主”教学模式，推动高校体育课程改革向更高水平迈进。