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浅议教师教学设计能力的提高
作者姓名:
谭静
作者单位:
北京市建华实验学校
摘 要:
<正>教学设计是教师进入实施环节之前对教学活动的预设,即教师在上课前所做的一系列准备工作。这些准备工作一般包括充分理解课程思想,深刻挖掘课程功能,恰当确定课程目标,结合师生的具体情况选择适宜有效的组织策略等,它是教师完成教学任务的重要保证。本文主要从两个方面来谈谈教师如何提高教学设计能力。
关 键 词:
教学设计能力
教师
教学活动
课程思想
课程功能
课程目标
组织策略
教学任务
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