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| 作文教学中的情感培养 | |
| 引用本文： | 彭呈友.作文教学中的情感培养[J].文教资料,2005(35):131-132. |
| 作者姓名： | 彭呈友 |
| 作者单位： | 临沂市河东区九曲中心小学,山东,临沂,276034 |
| 摘 要： | “感人心者莫过乎情”,情感是写作的原动力,情动而辞发。创设情境,注重作文教学中的情感培养,是调动学生作文积极性、提高学生作文水平的有效手段。一、改变命题形式,由题激情。著名作家刘绍棠在念高小时写不出教师布置的作文题,而对自己出的题目《西海子游记》竟写了足足五册作文本。由此看来,突破传统命题方式的“瓶颈”,确是提高小学生作文兴趣的关键。教师要改变命题形式,努力设计一些贴近学生生活、趣味性强的作文题目,来激发学生的写作欲望。如同样是写“我的同学”,采用“对号入座式”,让学生把自己的介绍读出,让大家评价他写的是谁,… |
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