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| 论学生的“学习者”角色及其实现 | |
| 引用本文： | 刘春花.论学生的“学习者”角色及其实现[J].黑龙江高教研究,2008(1):130-133. |
| 作者姓名： | 刘春花 |
| 作者单位： | 湖南文理学院,教育科学系,湖南,常德,415000 |
| 摘 要： | 教学是学习的重要途径,教学活动是师生共在的真实实践.学习是关乎知识增长和人的成长与发展的重要事件,是学生天经地义的任务."学习者"是学生本然而应然的角色定位.要改变学生在教学生活中主体性衰微的命运,必须切实保障学生的学习者身份.可通过强化学生的"学习者"角色意识、发展学生的主体性品质、明确师生的角色定位、创设有利于学生自主学习的学习环境等措施,切实还原学生的"学习者"角色. |
| 关 键 词： | 学生 角色回归 学习者 |
| 文章编号： | 1003-2614（2008）01-0130-04 |
| 收稿时间： | 2007-11-10 |
| 修稿时间： | 2007年11月10 |
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