|
|||||
|
|
| 学陶师陶:“四动二给”培养学生数学能力 | |
| 引用本文： | 陈向云.学陶师陶:“四动二给”培养学生数学能力[J].教育科研论坛,2003(6). |
| 作者姓名： | 陈向云 |
| 作者单位： | 柘荣县城郊学区 福建 |
| 摘 要： | 陶行知先生的“六大解放”,即:解放学生的嘴,使他们能谈;解放学生的头脑,使他们能想;解放学生的眼睛,使他们能看;解放学生的双手,使他们能干;解放学生的时间,能减轻学生的课余负担,使学生有足够的时间去发展自己的兴趣和爱好;解放学生的空间,使他们能到大自然、大社会里去取得丰富的知识。对我们实施新课程计划,使学生达到总目标,有着重要的指导意义。一、“四动” 1.让学生动口,培养质疑析疑的能力。陶行 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |