|
|||||
|
|
| 作为民权的教育:NCLB法案的历史回顾与期待 | |
| 引用本文： | 黄海刚,邢贞良.作为民权的教育:NCLB法案的历史回顾与期待[J].外国中小学教育,2009(6). |
| 作者姓名： | 黄海刚 邢贞良 |
| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究所,北京,100875 |
| 基金项目： | 北京市教育科学"十一五"规划重点课题"推进j匕京市基础教育区域均衡发展的研究--国际比较的视角" |
| 摘 要： | NCLB法案在17年的实施中,在提高学生学术成就、缩小不同族裔儿童间的学术差距等方面对美国的公立教育产生了深刻的影响,为所有儿童提供在公平基础上的高质量教育,使它超越了单纯的教育立法而成为具有民权意义的法案,伴随美国新总统的就职,NCLB法案的未来走向也引起了广泛关注. |
| 关 键 词： | 美国教育 民权 |
Education As a Civil Right: Retrospect and Expectation of NCLB Act |
|
| Authors: | Huang Haigang Xing Zhenliang |
| Abstract: | |
| Keywords: | NCLB |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |