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| 浅谈激发学生哲学课学习兴趣 | |
| 作者姓名： | 刘惠鸣 |
| 作者单位： | 福建闽清县高级中学 |
| 摘 要： | 马克思主义哲学是人类智慧的结晶 ,是科学的世界观和方法论 ,是伟大的认识工具。哲学对其他学科的学习大有裨益 ,但学生对哲学感兴趣的不多 ,课堂教学效果也不佳。因此 ,要提高哲学课效益 ,教学中必须多渠道激发学生的学习兴趣。1 重视导言设计的趣味性 ,激发学生强烈的求知欲俗话说“良好的开端是成功的一半” ,趣味性的导言有先声夺人之效。例如 ,我在讲“具体分析和解决不同的矛盾”内容时 ,用笑话导入新课 :“非洲某国元首想在访美时用英语和克林顿打招呼 ,秘书教他 ,见到克林顿时您就说Howareyou ?(你好吗 ?) ,克林顿肯定会说I’mfine… |
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