数学课堂教学小组讨论有效性思考 |
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引用本文: | 徐峰.数学课堂教学小组讨论有效性思考[J].和田师范专科学校学报,2010,29(2):173-174. |
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作者姓名: | 徐峰 |
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作者单位: | 华东师范大学,上海,200062;运河高等师范学校,江苏邳州,221300 |
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摘 要: | 小组讨论是新课程中积极倡导的一种学习形式。它打破了课堂上学生个体学习之问的隔阂,给予他们更多的合作、交流机会。但是,直面目前的“小组讨论”.我们不得不承认其中还存在着很多问题。本文试图通过对当前数学课堂教学中“小组讨论”这一学习形式的反思.提出在新的课堂教学中必须改革现行的小组讨论方式,树立正确的小组讨论观。并从操作层面上提出具体的实施策略,从理论和实践两个维度上进行分析阐述。力求为新课程中有效地开展小组讨论提供一些参考意见。
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关 键 词: | 小组讨论 有效性 实施方法 |
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