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杂志ISSN号
对MOOC的理性审思
作者姓名:
王怡楠
作者单位:
云南师范大学 教育科学与管理学院,云南 昆明 650000
摘 要:
MOOC的发展给高等教育带来了新的冲击。分析MOOC兴起的社会背景,阐述MOOC的本质特征,探讨MOOC平台自身的不足,给出关于学习方式、教师技能、评价与测试以及课程完成率等方面Mooc面临的挑战,旨在对MOOC有更加理性的认识,促进MOOC可持续发展。
关 键 词:
MOOC
教学模式
网络技术
开放课程
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