基于模糊综合理论的研究生课程质量评价云系统

为了改善传统课程质量评价方法，更好地对课程质量进行客观、公正的评价，在分析研究生课程特点的基础上，提出一种将“自设教学目标”与“普遍教学要求”，以及“指标量化”与“模糊分类”相结合的研究生课程质量评价方法。基于该方法，建立了三层模糊综合评价模型，并开发了基于云平台的课程质量评价系统。实践表明，该系统的应用能够兼顾不同类型课程的教学特点，有效提高研究生课程质量评价工作的客观性与效率。