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| 《自弹自唱》课程中学生音乐能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 杜伟.《自弹自唱》课程中学生音乐能力的培养策略[J].黄河之声(科教创新),2016(14):25-26. |
| 作者姓名： | 杜伟 |
| 作者单位： | 无锡城市职业技术学院,江苏 无锡,214153 |
| 基金项目： | 2015年江苏省高等教育教学改革研究课题《院园合作开发高职院校学前教育专业实践课程体系的研究》研究成果之一(2015JSJG423) |
| 摘 要： | 自弹自唱技能是学前教育专业学生必须掌握的一项专业技能,也是学生在今后的工作中有效地开展音乐课堂教学,组织丰富多彩的课外音乐活动所必须具备的一项专业技能。在《自弹自唱》课程中,教师除了要训练学生具备娴熟的歌唱、弹奏技巧外,还必须着重培养学生分析作品、看谱唱词、钢琴即兴伴奏、唱与弹协调配合以及演绎作品等五方面的音乐能力。 |
| 关 键 词： | 自弹自唱 课程 音乐能力 |
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