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| 数学人生 | |
| 引用本文： | 曹平.数学人生[J].小学青年教师,2003(9):1. |
| 作者姓名： | 曹平 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 读师范时，我最喜欢文学，而并非数学。实习时，推选两名实习生上公开课，其中我上了一堂作文指导课，指导老师及实习学校老师大加赞赏。工作后却一直任教数学。因此，数学改造了我的人生。符号人生———数学生活。２０多年的数学课堂教学，对我而言，是一种挑战，也是一种修炼，还是一种品味，更是一种合作。新课改倡导合作学习，我则以为师生合作是最根本的合作形式。在这种高难度的合作中，我体验出了三种关系：在要求上，教师“大于”学生。教师不仅要有与学生真诚合作的理念，而且要有与学生有效合作的策略。在评价时，教师“小于”学… |
数学人生 |
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