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| 循序渐进学批改——作文两段批改的尝试 | |
| 引用本文： | 朱于娟.循序渐进学批改——作文两段批改的尝试[J].教育实践与研究,2005(3). |
| 作者姓名： | 朱于娟 |
| 作者单位： | 射阳县实验小学 江苏盐城224300 |
| 摘 要： | 对于学生作文,传统的精批细改不利于学生作文水平的提高。因此,从中年级写片段开始,要让学生学会批改作文的方法,在批改中领悟作文的方法;到高年级时就放手让学生或以小组为主集体批改,或同学间相互批改或个人批改,从中掌握修改文章的方法。 |
| 关 键 词： | 小学作文 两段批改 学会批改 |
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