用“法治”取代“人治”——中学班级管理的民主化尝试

“人治”管理的反思 长期以来,中学的班级管理模式基本上是班主任“一元化领导”的“人治”。这种管理方式不仅落后低效,而且往往产生一些教育负效应—— 教师很累,上至贯彻落实各级领导的教育意图,下到布置督促检查每天的清洁卫生,班主任事必躬亲,呕心沥血;