| 浅析"合作时机"的把握 |
| |
| 引用本文： | 滕瑛. 浅析"合作时机"的把握[J]. 基础教育研究, 2006, 0(10): 33-34 |
| |
| 作者姓名： | 滕瑛 |
| |
| 作者单位： | 绍兴县柯桥小学,浙江,绍兴,312000 |
| |
| 摘 要： | 合作学习的真正价值,在于通过合作实现个体间的优势互补,形成“人人教我,我教人人”学习氛围,提高学生的学习动力和能力,建立一个和谐的、有效的学习共同体。合作学习只有根据学习内容和学生的需要合理选择,才能真正发挥合作的效益,否则便会适得其反。下面就以小学数学教学为例
|
| 关 键 词： | 合作学习 小学 数学教学 学习共同体 优势互补 学习氛围 学习动力 学习内容 |
Analysis on Seizing the Opportunity of Co-operation |
| |
| Teng Ying. Analysis on Seizing the Opportunity of Co-operation[J]. Basic Education Research, 2006, 0(10): 33-34 |
| |
| Authors: | Teng Ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
