课堂观察与分析策略初探 |
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引用本文: | 余跃明.课堂观察与分析策略初探[J].福建教育,2006(12A):44-45. |
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作者姓名: | 余跃明 |
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摘 要: | 课堂是落实新课程理念的主阵地,是促进学生发展的重要场所,是教师专业成长的平台。在校本教研中经常遇到这样的问题:好课的标准是什么?如何看课和评课?在实施新课程教育改革时期,教师面临着如何适应新课程“三维目标”宏观性、发展性和整体性的转型,我们必须学会科学观察课堂,理性分析现状,对新课程课堂教学进行正确的评价。
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关 键 词: | 课堂观察 教师专业成长 新课程理念 学生发展 校本教研 改革时期 课程教育 三维目标 |
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