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| 在科学发展观指导下推进课程改革——来自新课改实验区的报告 | |
| 引用本文： | 赵德福.在科学发展观指导下推进课程改革——来自新课改实验区的报告[J].中国基础教育,2007(3):12-14. |
| 作者姓名： | 赵德福 |
| 摘 要： | 面对全新的课程，广大教师以空前的热情积极接受教育教学新理念，努力改善自己的教学行为，涌现出了生动活泼的教育景象。但是随着课程改革的逐步深入，有的教师却迷失了课改的方向，诸如误解师生“合作”弱化教师“主导”作用，教师“主导”僵化生硬；学生“探究”“参与”形式化、表面化；片面强调张扬学生个性而无味的表扬过多过滥； |
| 关 键 词： | 课改实验区 课程改革 科学发展观 教育教学 学生个性 教学行为 “参与” 教师 |
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