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| 谈谈对素质教育的几种认识 | |
| 引用本文： | 杨美玉.谈谈对素质教育的几种认识[J].湖南师范大学教育科学学报,2000(Z3). |
| 作者姓名： | 杨美玉 |
| 作者单位： | 洪江市三中 |
| 摘 要： | 当前素质教育犹如一股和煦的春风给教育带来新的气息，新的希望，但在应试教育旧的轨道上沿袭下来的旧观念、旧模式却不时地阻碍素质教育的推行实施，出现了一些对素质教育认识上的偏差。笔者就耳闻目睹的现象归纳为以下几种： １、认为素质教育只适宜于中学生。言外之意即小学生无需实施素质教育。持这种见解的人，理由是认为中学生年龄大些，有一定的知识，也能对自己的一些行为负责，而且处在对社会、对人生认识的岔路口，是加强理想、道德教育的重要时期，而小学生年龄小，不懂事只能进行定性教育。这种见解是把素质教育分割开来，把表… |
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