还幼儿游戏以快乐

自然条件下，幼儿往往是根据自己的兴趣选择玩什么游戏、怎么玩以及和谁玩，游戏中“快乐”的感觉对幼儿来说才是最重要的。然而，有些教师在幼儿游戏中扮演了“导演”的角色，使游戏更多地被戴上了“教育”的帽子，也使幼儿饱尝了“要我玩”的被动滋味，致使幼儿游戏失去了快乐的原汁原味。因此，幼儿劂应科学合理地开展适合幼儿身心发展需要的游戏活动，让幼儿快乐游戏。