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杂志ISSN号
初中物理演示实验教学功能的挖掘
作者姓名:
黄锦华
李娜
作者单位:
江苏省常熟市练塘中学
摘 要:
实验是初中生物理知识探究的基础,也是教师进行教学的有效手段,灵活地运用演示实验,可以为物理教学带来意想不到的效果.结合实践,笔者认为演示实验在初中物理教学中有以下功能可供发掘.一、通过趣味性演示实验激起学生的兴趣教育界有着这样的共识:"兴趣是学生最好的老师",之所以这么说的原因是兴趣可以转化为学生学习的原动力,使学生形成非常强烈的求知欲,进而积极自主地去学习.课堂上进行
关 键 词:
初中物理
演示实验教学
实验演示
认知冲突
前概念
食盐溶液
水克火
认知经验
现代多媒体
光折射
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