小学数学课堂错误不容“错”过的探究 |
| |
引用本文: | 张晓华.小学数学课堂错误不容“错”过的探究[J].教育教学论坛,2011(4):58. |
| |
作者姓名: | 张晓华 |
| |
作者单位: | 河北省邯郸市峰峰矿区滨河小学,河北,邯郸,056200 |
| |
摘 要: | 在当前减负提质的背景下,教师们都在为如何提高课堂效率八仙过海,各显神通。在数学课堂中学生不可避免产生错误,许多错误被教师捕捉到、处理方法得当就会成就精彩课堂,个性化的错误被纠正过来会提高学习效率。本文从课堂数学错误的预设性与非预设性进行分类、应对入手,谈谈平时笔者的一些积累,旨在提高学生的学习效率,做到减负不减质。
|
关 键 词: | 预设性错误 非预设性错误 应对方法 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|