当代工科大学生主动学习新途径研究 |
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引用本文: | 刘志刚,刘薇娜,杨立峰,朱绚曼.当代工科大学生主动学习新途径研究[J].教育教学论坛,2011(3):213-214. |
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作者姓名: | 刘志刚 刘薇娜 杨立峰 朱绚曼 |
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作者单位: | 长春理工大学,光电信息学院,吉林,长春,130022 |
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摘 要: | 兴趣是探索知识的动力,是学习过程中最活跃、最需具备的要素。本文从高校学生学习中存在的一些不良倾向出发,结合高校专业课和专业基础课程的教学,就教师如何在教学活动中培养和激发学生的学习兴趣、调动学生学习的主动性、提高学习质量等问题,从课堂教学、授课方式、课后交流、课外活动等几个方面对培养大学生的专业学习兴趣进行了探讨。
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关 键 词: | 学习主动性 兴趣 高校学生 |
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