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| 采用电教手段提高作文传意能力 | |
| 作者姓名： | 谢循康 |
| 摘 要： | 采用电教手段提高作文传意能力谢循康传意作文教学实验是我校与香港大学合作的一个作文教学研究课题，它不同于传统的作文教学模式。它的基本过程是：信息的输入（即表象的建立）─→信息的积累储备（即表象的综合）─→信息的提取（即表现的再现）─→多种媒体的灵活快译... |
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