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| 讲究点拨技巧 点燃学生思维的火花 | |
| 引用本文： | 郑雅玲.讲究点拨技巧 点燃学生思维的火花[J].教育艺术,2011(4):16-17. |
| 作者姓名： | 郑雅玲 |
| 作者单位： | 福建永春桃城中心小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求教师要有强烈的资源意识,教师要努力去开发、利用。从宏观课程的观点看,课堂中的各种因素:教师本人、学生的生活经验、教学中的各种信息,都可看作是宝贵的教学资源。而在课堂教学中教师要抓住契机,巧妙点拨,使学生的求知欲望被激发,思维的火花被点燃。富有艺术性的点拨是启动学生思维的"钥匙",也是增强学生记忆的"催化剂"。因 |
| 关 键 词： | 学生思维 点拨 教师 课堂教学 教学资源 教学过程 三角形 知识点 提出问题 思维定势 |
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