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| 浅谈物理课堂教学中的语言艺术 | |
| 引用本文： | 胡生兴.浅谈物理课堂教学中的语言艺术[J].教育艺术,2011(1). |
| 作者姓名： | 胡生兴 |
| 作者单位： | 甘肃庆阳市西峰区彭原初中; |
| 摘 要： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。可见,课堂口头语言的质量,不仅关系着知识的传授、学生智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响他们非智力因素的培养和发展。因此,不论当代教育如何改革,现代化教学手段如何提高,用好课堂口头语言仍是十分必要的。根据笔者多年来的体会,在物理课堂教学中适时、巧妙地运用一些诸如引用、夸张、类比、打比方等修辞手法可以有效地激活课堂,增强学生的记忆,提高 |
| 关 键 词： | 打比方 学生 激活课堂 做功 修辞手法 物理知识 语言艺术 类比等 夸张 物理课堂教学 |
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